近日，教育部社科司公布《关于2021年度教育部人文社会科学研究一般项目立项的通知》，我院胡伟杰老师主持的“汉语作为第二语言口语流利性测量模型构建”、黎岭老师主持的“混合学习中社会临场感提升共同体意识的研究”两个项目名列其中。

“汉语作为第二语言口语流利性测量模型构建”项目通过转换研究视角，聚焦第二语言口语内在认知加工过程，借助认知实验，提取认知加工测量指标，并构建认知测量模型。研究探索第二语言口语流利性测量从静态离线的话语特征描述向动态在线的认知加工测量转向，并进一步考察汉语作为第二语言口语流利性的发展机制。

胡伟杰，博士，开元网页版副教授，硕士生导师，主要研究方向为第二语言习得、跨文化交际；主持教育部人文社会科学研究项目2项、浙江省哲学社会科学规划项目2项；出版专著1部；获浙江省哲学社会科学优秀成果三等奖（1/1）、教育部高等学校科学研究优秀成果（人文社会科学）二等奖（2/13）；在《外语教学与研究》等开元网页版期刊发表论文11篇。

“混合学习中社会临场感提升共同体意识的研究”基于混合学习空间，以协作建构主义、联通主义、社会互动理论为基础，聚焦社会临场感和共同体意识的内在互动关系，在《大学外语》课程中运用质性和量化的混合研究方法，探索两者的动态发展规律与互动机制，以通过社会临场感优化资源互动、知识互动和行为互动来提升学习者的共同体意识，从而推动学习共同体的构建，提升混合学习的成效和质量。

黎岭，组织发展学博士，研究方向为外语教学、学习行为、教师发展、教育管理等。主持教育部人文社科基金青年项目1项，市厅级课题3项，参与国家级、省部级和市厅级项目5项，发表国内外研究报告和开元网页版论文8篇，并在多个国内外开元网页版会议上发言。曾获得首届全国外语学校课程思政比赛全国二等奖，全国外语微课大赛第五届第六届浙江省二等奖，浙江师范大学第二届课程思政比赛二等奖。指导学生各类比赛：获全国大学生英语竞赛全国二等奖、浙江省特等奖和一等奖，LSCAT翻译比赛浙江省三等奖等。