12月16日下午，大学外语教师党支部在22-301教室与研究生（英语）学科教学党支部开展联学共建主题党日活动。会议由支部书记骆巧丽主持，两个支部的全体党员参加了本次主题党日活动。

在会上，与会党员畅所欲言，交流了十九届六中全会精神学习体会。针对研究生支部同学提出的困惑和问题，大外教师支部党员教师给予解答和帮助，并与研究生支部达成共识，开展长效的帮扶机制。

会议伊始，支部成员在前期十九届六中全会精神集中学习的基础上展开了热烈讨论，畅谈分享各自的学习心得和体会。大家纷纷表示，党的百年奋斗历程和取得的成绩令人振奋，我们应该在党的领导下，结合本职工作和支部建设重点，努力打造“高质量”组织建设工作样板，“立体化”课程思政工作样板，“全方位”立德树人工作样板，“高水平”国际传播工作样板，“三聚焦”社会服务工作样板。作为大学英语教师，我们在教授学生语言文化知识的同时，更要注重培养具有正确价值观、文化观、世界观和中国心的接班人。我们要以实际行动，肩负起时代赋予的职责与使命，以优异的成绩，砥砺前行。

在交流学习体会时，支部党员纷纷畅所欲言，分享自己学习心得：

围绕决议中提到的文化建设领域，我国意识形态领域形势发生全局性、根本性转变，全党全国各族人民文化自信明显增强，全社会凝聚力和向心力极大提升，为新时代开创党和国家事业新局面提供了坚强思想保证和强大精神力量。作为一名大学英语老师，要积极思考中国优秀传统文化走进英语课堂的应为可为，更好发挥大学英语课程助力培养学生成为具有“世界眼，中国心”这一立德树人、培根铸魂的使命和担当。（应建芬）

身为新时代的大学英语教师，通过对十九届六中全会《决议》的学习，我更加意识到自己应该肩负起祖国和人民交付给我们的教书育人的使命，坚定前进的信心，坚持守正创新，在授课中加入中国文化元素，引导学生批判性地看待中西文化的不同，挖掘深层次的原因，帮助学生树立正确的价值观、文化观和世界观，为民族复兴的伟大事业贡献自己的一份力量。（聂咏华）

党的十九届六中全会提出，不忘初心，方得始终。全党要牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题，把握历史发展大势，坚定理想信念，牢记初心使命。作为一名高校教师，我们也应该时刻牢记为谁培养人、怎样培养人的时代使命，做到始终谦虚谨慎、不骄不躁、踏踏实实、埋头苦干、勇于创新、勇毅前行，为不断提升自己的教学研究水平、培养全面发展的时代新人而不懈奋斗。（胡萍萍）

通过对十九届六中全会《决议》的学习，让我深深感受到我们党和人民取得今天的成就确实不容易，我们必须倍加珍惜；同时也让我更加坚定了坚持党的领导、坚持中国道路的决心，更加坚信我们有信心也有能力实现中华民族伟大复兴的目标。作为一名党员教师，我们应该始终全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，教好书、育好人，为民族伟大复兴事业贡献自己微薄的力量。（周杏莉）

我认为四个自信中的“文化自信”是我们一线党员教师最可发挥作用的领域。通过我们的大学英语课程中丰富的文化内容，我们可以在课内课外多多引导学生思考对比国内外文化的相同与不同，从而培养学生的文化自信和民族自信，实现在课程中立德树人。（胡毓平）

党之所以能够领导人民完成各种艰巨任务，除了坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实外，还得益于坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合外，同中华优秀传统文化相结合。作为一名大学英语老师，在今后的课堂中，在教授英语语言知识的同时，我们还要身肩传播中国文化的任务，我们有这样的意识很重要。（杨沁）

随后，大学外语部教师党支部还与学科教学（英语）硕士研究生党支部开展了联合学习活动，并由学院党委委员应建芬为两个支部的师生党员上了题为《中国传统文化走进英语课堂的应为可为》的专题党课。

应老师从引用习近平总书记关于“增强文化自觉、坚定文化自信，让中国文化走出去，铸就中华文化新辉煌”等经典语录入手，阐释了我们所要培养的“打下中国根基、兼具国际视野”全面发展的人所具有素养之文化素养的具体内涵。在此基础上，应教授还结合《大学英语教学指南》（2020版）和《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》课程目标中的具体要求，强调培养学生文化意识的重要性并介绍了近年来中小学一线英语教师在尝试将中国元素融入英语教学中的践行困惑和探索实践。最后，应教授还分享了她在自己的英语课堂中有机融入中国传统文化以促进学生核心素养发展的诸多有创意和有成效的做法和实践，并总结梳理了这些年大外部老师在这方面所做的努力和取得的成绩。应老师接地气的生动党课让大家受益匪浅，深受启发。随后，学科教学（英语）硕士研究生党支部的同学们结合各自的研究兴趣和困惑纷纷向应教授和大外教工党支部的其他党员老师提问请教。比如，怎样才能将“高中英语教学中学生文化意识培养”这样的研究问题和框架设计得更具有研究可行性和可操作性，怎样才能将“英语教材中的中国文化”研究做得更为深入、呈现的维度更为清晰等。

最后，骆巧丽老师对本次支部联学共建活动进行了总结。她指出，大学外语教师党支部和学科教学（英语）硕士研究生党支部作为学校的样板支部，有很多方面值得互相学习和借鉴。今后，两个支部可以经常开展这样的活动，形成良好的联学互助长效机制，多加强沟通交流，互帮互助，共同进步。