12月16日中午，浙师大外国语学院大学外语部教师党支部与学科教学（英语）硕士研究生第二党支部师生联学共建，于22-301开展以“党建共建办实事，携手共进促发展”为主题的党日活动。

活动伊始，应建芬老师讲授以“中华优秀文化走进英语课堂的应为与可为”为主题的党课。她指出习近平总书记曾多次强调“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信；是更基本、更深沉、更持久的力量。” 以习语金句为切入点，应建芬老师结合专业特色，明确指出外语教育要培养“打下中国根基、兼具国际视野”的外语人才，而文化自信则是核心要义之一。

紧接着，应建芬老师深入解读了高等教育和基础教育“双轮驱动”促进英语教学融入课程思政教学体系，落实立德树人的根本任务。在高等教育上，《大学英语教学指南》（2020版）在课程定位与性质、课程设置、教学要求、教学内容等方面强调培养学生自觉坚定文化自信，坚持中华文化的主体性，坚守中国文化的话语权。在基础教育上，《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确将文化意识作为英语学科核心素养之一，并指出文化意识的培育有助于学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，树立人类命运共同体意识。

由理论联系实践，应建芬老师又与在座的师生党员分享了教师们在英语教学中激活中华文化生命力的“有为”。比如葛炳芳老师新近的《基础英语课堂教学中的中国元素：课例设计视角》主题讲座；中小学外语教学期刊杂志上近年来刊登的一线教师们的探索与实践（英语教材中的本国文化：中日比较视角；聚焦文化意识培养的高中英语读写教学；初中英语英语教学中培养学生文化意识的策略；基于语篇内容渗透文化意识培养的策略；英语文化教学3C理念与实践；在阅读教学中培养学生文化意识的实践；初中英语课堂教学中培养学生文化品格的实践探索；初中英语拓展性课程中培养学生文化意识的实践研究）；大外教工党支部骆巧丽团队开发与建设省级一流课程《中国文化英语课程》；外国语学院主持的国培班、省培班数年坚持专题探讨中国文化；以及应建芬老师在多年教学中汇编美丽中国、Hello China、四季中国、中国范儿、中国故事等本土文化资源，并将其与教学有机结合。

坚持问题导向，聚焦“我为师生办实事”。活动最后，大外教工党支部的老师耐心为学科教学（英语）专业的研究生解答了近期学习研究上的不解与困惑，提出了两点宝贵意见。其一，在开元网页版研究中应注重细化研究问题，研究面不可过于宽泛、散乱。其二，研究最好有相应的理论做指导，前沿的理念做引领，故要多读文献，扎实理论基础。在座的学生党员都受益匪浅、备受鼓舞。

本次联学活动，师生党员互学互助，携手共进，提高了专业水平，加深了师生交流。教师党员言传身教做先锋，服务学生党员全面成长，充分发挥了党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。