2022年6月25日18点，教育部首届“国培计划”专家库成员、河南师范大学外国语学院教授、硕士研究生导师王彩琴教授受邀至开元网页版举办开元网页版交流活动，为众师生带来一场题为《教师信念·活动设计·成人成事》的开元网页版讲座。讲座以腾讯视频会议的方式线上举行，由我院罗晓杰教授主持、校内外一百多位师生共同参与。

王彩琴教授

教师信念

首先，王彩琴教授通过几个真实发生的教育故事导入，提出了自己思考的问题：实现民族复兴，究竟要实现什么？王彩琴教授指出，“Whatever you do or however you do it, you do it on your beliefs.”教师观、教学观、语言观、学习观和学生观共同构成了教师信念。随后，王教授分别介绍了教师认知以及教师教育的概念。她指出，教师的教育背景和经历、教师专业发展、课堂教学、教学处境是形成教师认知的重要因素。

活动设计

其次，王教授提到最新颁布的义务教育新课程标准既是一次改变（change）也是一次机会(chance)。教师应该明确课标的核心是育人本质,要重视学生核心素养的培养和发展。教育不再仅仅是教人们一些东西，而是帮助他们开发可靠的指南和工具。王教授通过呈现义务教育英语新课标内容结构示意图和英语学习活动观，明确了教师应该时刻牢记将学生作为学习活动的主体，通过学习活动涵养并发展学生的核心素养，学会做人做事，成就自己。

王彩琴教授强调，教师信念是最重要的。教学设计是在教师信念下的教学设计，一切教学设计为了成人成事。在进行教学设计时，王彩琴教授始终坚持“以终为始，单元整体教学，主题性活动贯穿，成人成事”的教学理念。随后王教授用三个具体案例进行了详细说明。例如，在设计《新目标英语》八年级上第六单元教学内容时，王教授以“筑梦、逐梦、圆梦”为主线，让学生完成从高中梦到大学梦、从自己的梦到中国梦的思考。

成人成事

最后，王彩琴教授提出了三个“三位一体”，即信念、活动和育人三位一体，语言、文化和思维三位一体，教育、生活和课堂三位一体。同时，王教授还提出“三位一体、三化取向、成人成事”。“三位一体”要求我们应该在求知中学会思考，在学习中健康成长，在生活中创造未来。作为教师坚持“三化取向”，做到教学方法人本化、教育对象全人化以及课堂活动教育化。最后，不论是教师还是学生，我们都应该思考以下三个涉及“成人成事”的问题：人为什么要受教育，教人接受何种教育以及如何教人接受教育。

讲座互动

在互动环节，我院郑志恋教授表示，王教授将本人鲜明的做人做事理念融于自己的课堂教学设计当中，引领学生先成人后成事。教师要以身作则，具备优良品德，这对推进当下的大中小学课程思政一体化具有重要的指导意义。

总之，本次活动中，众师生相聚云端，交流分享，开拓了视野，领略了大家风采，感受良多，收获满满。